<p>24 января 2017 года было проведено родительское собрание, в повестку собрания был включены вопросы</p> <ol><li>Об опасности соц. сетей ...</li> </ol>
Такой органайзер смастерил ученик 4 класса на кружке "Умелые руки не для скуки".
на торжественной линейке были озвучены результаты различных конкурсов
13 января 2017 года на корте состоялся флешмоб на коньках.
<img src="http://images.myshared.ru/4/198666/slide_1.jpg" alt="" width="500" height="375" />
<p>17 января 2017 г. в школе была организованна работа трудового десанта. Ученики всех классов со своими классными руководителями на перемене выполнили уборку в своем классе. На общешкольной линейке отмечены самые активные классы за приведение в порядок кабинета.</p>
<p><strong><em>С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ДРУЖБА?</em></strong></p> <p><strong><em>Цель:</em></strong> Формировать понятия дружба, дружественные отношения.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Задачи:</em></strong> расширять представления о дружбе, друзьях; развивать умение оценивать свои поступки и поступки других; воспитывать дружелюбное отношение к окружающим людям.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Методы:</em></strong> беседа, игра, упражнение, объяснение.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Ресурсы:</em></strong> альбом, хрестоматия, мяч, кегли, кубики, прямоугольники, квадратики из бумаге.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Игра - приветствие «Здравствуй дружочек»</em></strong></p> <p>Здравствуй, дружочек, здравствуй дружок,</p> <p>Встанем с тобою в веселый кружок</p> <p>Мы улыбнёмся друг другу с тобой ,</p> <p>Здравствуй, дружочек, здравствуй дружок,</p> <p>Ты мой дружочек и я твой дружок</p> <p>Вместе дружить так хорошо</p> <p> </p> <p><strong><em>«Доверяем друг другу»</em></strong></p> <p>Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящих и идут по кругу с закрытыми глазами. Дружно все идем по кругу, И надеемся на друга.</p> <p>Плечо другу подставляйте И друг другу доверяйте!</p> <p>Побеседуем</p> <p>- В одном детском саду Оля подошла к Тане и сказала: «Давай с тобой дружить!»</p> <p>Таня спросила: «Оля, а почему ты хочешь дружить со мной?»</p> <p>- Как вы думаете, что ответила Оля?</p> <p>Ребята, как вы думаете, с чего начинается дружба? (Рассуждения детей).</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Блиц- игра «Да и нет»</em></strong></p> <p>Воспитатель бросает ребенку мяч со словами:</p> <p>Дружба начинается, если улыбнешься кому-то?</p> <p>Дружба начинается, если защищаешь кого-то?</p> <p>Дружба начинается, если рвешь яблоки из чужого сада с кем-то? </p> <p>Дружба начинается, если делишься игрушками с кем-то?</p> <p>Дружба начинается, если подставишь подножку кому-то?</p> <p>Дружба начинается, если помогаешь отремонтировать машинку?</p> <p>Дружба начинается, если плюешься жвачкой?</p> <p>Дружба начинается, если толкаешься?</p> <p>Дружба начинается, если дерешься?</p> <p>Дружба начинается, если обзываешься?</p> <p>Дружба начинается, если говоришь вежливые слова?</p> <p>И т. д.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Упражнение «Паровозик»</em></strong></p> <p>Дети делятся на «вагончики» и «паровозики» по следующему принципу.</p> <p>В шкатулке или мешочке у воспитателя равное количество прямоугольников — «паровозиков» и такое же количество квадратиков - «вагончиков». Детям предлагается взять по одной фигуре и разделиться на «паровозики» - вагончики» в зависимости от доставшейся фигуры. Причем «паровозик» становится позади «вагончика» и кладет руки ему на талию.</p> <p>«Вагончик» чувствует поддержку друга. Главное условие — тот ребенок («вагончик»), который стоит впереди, закрывает глаза. А ребенок, который стоит позади («паровозик»), управляя первым, движется к цели. Ребенок, выполняющий роль «паровозика», направляет «вагончик» движением руки на талии, подбадривает товарища словами.</p> <p>Целью может быть место, обозначенное кубиком или другим предметом, а стартом — место, напротив, на расстоянии 4-5 метров.</p> <p>На пути следования можно поставить препятствие (стулья, кегли и т.д.).</p> <p>Маршрут следования можно обозначить цветной нитью. Играют все дети, а затем меняются. Тот, кто был «вагончиком», становится «паровозом» и наоборот.</p> <p>- Что вы чувствовали, когда были «паровозиками»?<br /> Что чувствовали «вагончики»?</p> <p>Хотелось вам - «вагончикам» - открыть глаза? Доверяли вы своему товарищу? Как вы думаете, что такое доверие? (Рассуждения детей).</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Побеседуем</em></strong></p> <p>- Сережа обещал воспитательнице принести в детский сад интересную книгу, чтобы почитать ее всем ребятам, но забыл<br /> про свое обещание. Утром он пришел в группу, подошел к своему другу Алику и сказал: «Если Галина Ивановна будет спрашивать, принес ли я книжку, я ей скажу, что я дал ее тебе посмотреть, а ты забыл книгу дома. Если ты так не сделаешь —<br /> значит, ты мне не друг».</p> <p>Согласился ли Алик поддержать своего друга?<br /> (Рассуждения детей).</p> <p>Можете вы назвать себя хорошим другом? Почему?<br /> (Рассуждения детей).</p> <p>Обобщаем</p> <p>- Очень важно для каждого человека иметь друзей и уметь Дружить. Еще важнее научиться дорожить дружбой и быть хорошим другом.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Круг «От сердца к сердцу»</em></strong></p> <p>Воспитатель предлагает детям встать парами по кругу лицом друг к другу. Внутренний круг движется по часовой стрелке, а внешний круг остается на месте. При этом пары меняются, и дети в каждой паре произносят, соединив ладони,: «Ты и я, мы - друзья!».</p> <p>Ребята вмести с воспитателям рисуют плакат дружбы.</p> <p><strong><em> </em></strong></p> <p><strong><em>Итог занятия:</em></strong> Молодцы ребята! О чем мы сегодня говорили на занятии?</p> <p> ( Ответ детей)</p> <p>А сейчас давайте споем песню про настоящего друга</p> <p><strong><em>Песня</em></strong> «Настоящий друг»</p>
